Пн, 25.09.2017, 07:15
Форум інформатиків України
Головна Реєстрація Вхід
Вітаю Вас, Гість · RSS
Вітання на форумі
Незнайомець
Вітаємо на форумі,
Незнайомцю!

   
зареєструйтесь
Перед реєстрацією обов’язково прочитайте:
Оновлення Учасники Пошук
Особисті повідомлення
Видавництво ’’Аспект’’ Видавництво

Сторінка 68 з 254«126667686970253254»
Модератор форуму: Ktara, Bandalak, НІКОЛЯ, volevikt 
Форум інформатиків » РОЗДІЛ I: ІНФОРМАТИКА, ПРОБЛЕМИ, ОБГОВОРЕННЯ, ВИРІШЕННЯ » 1.13 Новини. Освітні питання » Новини освіти та їх обговорення (Викладаємо новину і зразу ж її обговорюємо)
Новини освіти та їх обговорення
W-w-W Дата: Ср, 19.05.2010, 00:32 | Повідомлення № 1
Ветеран спілкування
Повідомлень: 2715
Нагороди: 10
Рейтинг: 202

В даній рубриці будуть розміщуватись новини в галузі освіти та їх обговорення

Шановні форумчани!!!!!
Повідомлення, які не відповідають темі або несуть некорисний зміст будуть видалятись без попередження!!!


[admin]Велике прохання - всі статті ховати у спойлер. Обов'язково зазначати джерело інформації. Пости з порушенням правил, будуть видалятися без попереджень та наступних пояснень[/admin]
sahyc Дата: Чт, 10.11.2011, 20:48 | Повідомлення № 1006
Прописаний назавжди
Повідомлень: 278
Нагороди: 0
Рейтинг: 6
Quote (GarryPotter)
Чогось я думаю що існуюча система ("корупційна") подобається як тим студентам які не хочуть вчитися, так і викладачам які не хочуть з цими студентами морочитися, тим більше що це вигідно фінансово. Досить дивно бачити як викладач у якого зарплата 2500 приїжджає до ВУЗ на іномарці за 350 000 грн. Викорінити корупцію не просто, по-перше треба незалежна перевірка знань студентів, особливо під час акредитації (ліцензування) ВУЗу, хоча останнім часом викладачі вже піднімають планку рівня так високо, що "5" отримати майже неможливо (без "подарунка")

Не так не просто викорінити, як немає бажання адже це вигідеі схеми для викладачів. Доходить до того, що хабар вимагають відкрито, не бояться нічого. Але тим не менше спіймали одиниці, і то викладачів "непідходящих" або тих, що не ділилися.
GarryPotter Дата: Чт, 10.11.2011, 21:00 | Повідомлення № 1007
Прописаний назавжди
Повідомлень: 357
Нагороди: 2
Рейтинг: 20
124 - 4 - "2+"
134 - 5 - "3-"
143 - 6 - "3"
153 - 7 - "3+"
162 - 8 - "4-"
172 - 9 - "4"
181 - 10 - "4+"
191 - 11 - "5-"
200 - 12 - "5"
Тобто раніше з 140 балами ніхто і не потикався б до ВУЗу, а тепер усім дорога відкрита. Оптимально - 170 балів - профільний предмет, не нижче 145 за непрофільні. Це відразу б розставило все на свої місця.

Додано (10.11.2011, 19:00)
---------------------------------------------

Quote (sahyc)
Не так не просто викорінити, як немає бажання адже це вигідеі схеми для викладачів.

І для студентів також (яким потрібен тільки диплом, а не знання)
mouse Дата: Пт, 11.11.2011, 11:26 | Повідомлення № 1008
Ветеран спілкування
Повідомлень: 2025
Нагороди: 4
Рейтинг: 62
GarryPotter, Підтримую Вас цілком.
Планка дійсно має бути така. Але при таких об*ємах в універах, будемо мати недобори. Тобто ліцензійні обсяги мають бути меншими. Хто на це піде? Це ж сотні млн гривень у ВНЗ.
sahyc Дата: Пт, 11.11.2011, 20:45 | Повідомлення № 1009
Прописаний назавжди
Повідомлень: 278
Нагороди: 0
Рейтинг: 6
Quote (GarryPotter)
І для студентів також (яким потрібен тільки диплом, а не знання)


Але не студенти мають диктувати умову, а навчальний заклад, що має бути зацікавлений у якості освіти своїх студентів. Тепер же деякі з навчальних закладів здобувають тільки гроші із тих же самих студентів, причому всіма можливими способами.
Пилипчук_О_П Дата: Сб, 12.11.2011, 05:10 | Повідомлення № 1010
Ветеран спілкування
Повідомлень: 3780
Нагороди: 28
Рейтинг: 309
Quote (sahyc)
Але не студенти мають диктувати умову, а навчальний заклад

Само собою. Якщо заклад готовий відмовитись від грошей заради високої мети. "Дайош" український Кембрідж! Хоча там вчитись досить дорого :'(
gromko Дата: Сб, 12.11.2011, 22:14 | Повідомлення № 1011
Лінуксоїд
Повідомлень: 2530
Нагороди: 25
Рейтинг: 325
Міністерство освіти надало рекомендації щодо дотримання санітарно-епідеміологічного режиму у школах та діяльності навчальних закладів в період можливих карантинів

У зв’язку із зростанням захворюваності на грип, гострі респіраторні інфекції місцевим органам управління освітою доручено забезпечити проведення профілактичної роботи щодо запобігання виникнення захворювань, посилити контроль за дотриманням у навчальних закладах належного температурного режиму, санітарно-гігієнічних вимог та організації харчування учнів.

Під час оголошення карантину міністерство рекомендує застосовувати елементи дистанційного навчання школярів, створювати в школах консультаційні центри для навчання за індивідуальними планами, а також використовувати для проведення відкритих уроків навчальні програми регіонального телебачення.

У освітньому відомстві звернули увагу керівників управлінь освіти на неприпустимості примусового відправлення вчителів у період карантину у відпустки за власних рахунок.

Вважаємо за доцільне, йдеться в листі МОНмолодьспорт, під час карантину використати робочий час вчителів для підвищення рівня володіння інформаційно-комп’ютерними технологіями.

У міністерстві також зазначили, що призупинення навчально-виховного процесу має здійснюватися лише за приписом місцевих СЕС та рішень органів місцевої виконавчої влади.

За матеріалами: Освіта.ua

Додано (12.11.2011, 20:14)
---------------------------------------------
Депутати вимагають припинити практику "добровільних" відпусток учителів
Народний депутат Лілія Григорович звернулася до Генпрокурора з вимогою перевірки дій чиновників низки регіонів щодо примушування вчителів йти у безоплатні відпустки

Л.Григорович наголошує, що факти таких правопорушень зафіксовані у Тернопільській, Донецькій та Полтавській областях. Однак, за словами народного депутата, аналогічна ситуація з незаконним примушуванням вчителів іти у безкоштовні відпустки заради економії коштів поширена по усій країні.

"Відпустка завжди оформлюється як нібито добровільне рішення вчителів, хоча, безперечно, подібні заяви пишуться під тиском адміністрації", - йдеться у зверненні.
У зв’язку з чим, Григорович вимагає притягнути до відповідальності посадових осіб, винних у протизаконних діях.

Як повідомлялося раніше полтавських учителів через нестачу коштів на виплати зарплати попросили взяти відпустки за свій рахунок, але вийти на роботу.
У жовтні міський відділ освіти м. Джанкой, у зв’язку з нестачею коштів, звернувся до працівників навчальних закладів міста з проханням взяти відпустку без збереження заробітної плати.

Необхідно зазначити, що випадки виходу вчителів у відпустки без збереження заробітної плати характерні для інших регіонів країни.

mouse Дата: Сб, 12.11.2011, 22:37 | Повідомлення № 1012
Ветеран спілкування
Повідомлень: 2025
Нагороди: 4
Рейтинг: 62
Шановні! Ну не пишіть ви такі заяви. Пишіть колективні скарги до райво і далі! І чиновники будуть вас боятися!
Скільки можна ходити за стадним рефлексом.
igorka3 Дата: Пн, 14.11.2011, 19:59 | Повідомлення № 1013
Новий користувач
Повідомлень: 10
Нагороди: 0
Рейтинг: 0
[warning]З рекламою продукту - до адміністрації сайту.[/warning]

Додано (14.11.2011, 17:58)
---------------------------------------------
... з рекламою продукту - до адміністрації сайту???
Та я лише спробував пояснити дописувачам Форуму, що вони критикують програму навіть не бачивши її!!!
Яка реклама???
Тобто, на Форумі можуть будь-яку програму облити брудом, а якщо автор спробує захистити свій твір - це вже РЕКЛАМА. Так?
Адміністрація Форуму = Адміністрація Президента?????????????????
Слава Україні!!!!!!!

Додано (14.11.2011, 17:59)
---------------------------------------------
Якщо на вашу думку в моєму коментарі є реклама - видаліть рекламу, навіщо ж ви усе баните?

[admin]Перш ніж кричати, що порушені Ваші права, ознайомтеся з правилами форуму. Напишіть пост без порушень правил - і все буде добре. В шапці є повідомлення про видалення постів без попереджень. Це також варто читати[/admin]

[admin]igorka3 не ображайтесь, а зважте всю ситуацію. В даній гілці говорять про новини освіти, Вам правильно запропонували - створити тему по обговоренні Флеш асистенту і ніхто Ваші пости банити не буде. Зважте, видалили не лише Ваші пости, але й інші повідомлення, що не відповідали темі розмови, в тому числі й ті, де "наїхали" на Ваш витвір.
Ми б мали забанити й Ваш акаунт разом з ІР за обговорення дій адміністрації, що також є порушенням правил. Ми не дозволимо розвести бардак на форумі, де кожен писатиме, що бажає, не зважаючи на те, що предмет обговорення не має відношення до теми.
Ковальчук_Олександр[/admin]
Ktara Дата: Пн, 14.11.2011, 22:13 | Повідомлення № 1014
Перспективна вчителька
Повідомлень: 3892
Нагороди: 36
Рейтинг: 285
igorka3, ну путайте правденое с грешным. Хотите поговорить про флеш ассистент (при этом не нарушая правил форума) - создайте отдельную тему. А то эта тема немного не для того создана
gromko Дата: Пн, 14.11.2011, 22:37 | Повідомлення № 1015
Лінуксоїд
Повідомлень: 2530
Нагороди: 25
Рейтинг: 325
«Вы бы видели, какие вещи они умеют делать с помощью ПК»! Вице-президент Intel Джон Дэйвис — об ИТ в образовании

Intel в течение многих лет инвестирует заметные средства в сферу образования. Об особенностях этих проектов директор пресс-службы Intel в России Михаил Рыбаков беседует с вице-президентом Intel Джоном Дэйвисом.

— Джон, почему Intel приняла решение инвестировать средства в сферу образования? Какое влияние оказывает эта инициатива на основной бизнес корпорации, какую социальную значимость имеют проекты в ее рамках?

— Мы инициировали программу Intel World Ahead в начале 2006 г. Тогда наша цель заключалось в том, чтобы миллиард людей на планете мог бы использовать компьютерные технологии. Нам только предстояло определить способы достижения этой цели. Но в 2011 г. число пользователей Интернета превысило 2 миллиарда, а в будущем их станет намного больше.

Сейчас нам следует сосредоточиться на задачах успешного внедрения компьютерных технологий. В первую очередь, это возможность подключения к интернету с помощью широкополосного доступа (ШПД). Раньше не все компьютеры могли быть подключены к Всемирной сети, поэтому имели лишь ограниченную ценность. Теперь мы активно используем технологии Wi-Fi и связываем надежды на успех с технологиями 3G и 4G. Возможность для подключения к интернету станет еще более важной, когда число его пользователей возрастет до 3-4-х миллиардов.

Во-вторых, школьники и студенты должны обладать навыками использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и иметь доступ к необходимому контенту. Во всем мире в начальных классах учится более одного миллиарда детей. Им нужны недорогие, но прочные и надежные персональные компьютеры (ПК). Поэтому мы реализовали программу «персональный мобильный компьютер ученика» (Classmate PC) для того, чтобы облегчить работу с ПК в современном учебном классе. Этот проект подтолкнул другие компании к созданию аналогичных решений в сфере образования.

Третьей важной задачей является обучение компьютерной грамотности. Intel реализует множество инициатив в этой сфере. Например, мы разработали специальное программное обеспечение (ПО) PC Basics, которое успешно использовалось в Китае в среде фермеров, врачей и медсестер для их обучения основам использования ПК. Сейчас совместно с Британским советом мы реализуем специальную программу, в рамках которой бесплатно получаем ПО для изучения английского языка, которое поставляем во Вьетнам. Мы создаем программы национального масштаба, программы для компаний малого и среднего бизнеса, но, конечно же, большую часть средств инвестируем в школьное образование.

— Приходилось ли сталкиваться с различиями при реализации Intel World Ahead в странах с разным уровнем развития и разными политическими системами? Каким образом экономическое благосостояние влияет на образ жизни населения?

В государствах с развитой экономикой компьютеры стали неотъемлемой частью повседневной жизни людей. Они регулярно покупают новые компьютеры взамен устаревших. В странах с развивающейся экономикой ПК представлены не так широко; и покупая компьютер или ноутбук, человек обычно приобретает свой первый ПК. Эти два вида покупателей отличаются друг от друга, т.к. имеют разные потребности. Начинающие пользователи имеют ограниченные знания и опыт в плане эксплуатации компьютера и приобретают более дешевые модели.

Гватемала — небогатая страна, но здесь каждый учитель имеет свой ПК. Правительство приняло решение об их закупке 2 года назад, но средств для реализации этого проекта было недостаточно. Мы обратили внимание на то, что процентная ставка по потребительским кредитам в стране превышает 20%, что вдвое увеличивает стоимость ПК для покупателя, и предложили удерживать эту разницу из зарплат учителей постепенно, чтобы надбавка при продаже была минимальная. В итоге, правительство приняло решение увеличить уровень оплаты их труда.

В ходе переговоров я говорил членам правительства Гватемалы: в стране 85 тысяч учителей, каждый — потенциальный покупатель ПК. Почему бы не сделать для них специальное предложение и не снизить цены на услуги доступа в Интернет при покупке ПК? Размер скидки мог бы составить 40%. Кроме того, приобретая устройство за $400, покупатель вынужден заплатить еще $72 налога. Но чиновники не могли изменить законодательство в сфере налогообложения. Тогда мы предложили предоставить учителям специальные талоны для покрытия расходов, связанных с налогами. Учителя получили талоны номиналом $100, и за 9 месяцев каждый из них в Гватемале смог купить компьютер.

Есть и другой пример. Студенты в Испании хотели приобрести ПК для учебы, однако не всем это по карману. Провайдеры интернет-доступа предложили им более низкие цены на использование ресурсов Всемирной сети; банки, в том числе крупные национальные финансовые учреждения внедрили ряд программ для привлечения студентов и предложили ссуду с нулевой процентной ставкой при покупке компьютера. Студенты воспользовались этим предложением и стали клиентами этих банков. В будущем, когда они закончат обучение, они останутся их перспективными клиентами.

— Вы сказали, что для успешной реализации программы необходимы несколько компонентов. Однако не все они могут быть доступны. Как быть в таком случае?

— Для того чтобы локально решить вопросы подобного характера, корпорация Intel выступает в роли со-организатора, технического консультанта, который пытается состыковать все вопросы. Я не думаю, что ключевым ограничивающим фактором являются компьютеры в целом или процессоры, в частности. Основным сдерживающим фактором чаще становится отсутствие ШПД: пользователи не могут получить доступ в интернет. Но даже если такой доступ имеется и пользователи могут приобрести месячный контракт, годовой будет стоить слишком дорого, т.к. они не знают, сколько будут зарабатывать через месяц или два. Таким образом, наличие ШПД играет важную роль для внедрения ИКТ. Однако в настоящий момент реализуются два интересных проекта в этой сфере. Во многих странах организуются фонды универсальных услуг, на основе которых происходит телефонизация жителей сельских районов и предоставление ШПД отдаленным регионам. 20 стран мира используют эту модель.

Второй проект находится на начальной стадии, но я думаю, что он будет успешным. Я имею в виду предоплатную систему доступа в интернет. Сейчас ПК с выходом в Интернет имеют 2 млрд пользователей, и 5,5 млрд владеют телефонами. В некоторых странах лишь 10% населения могут позволить себе контракт на услуги доступа в интернет за $25 долларов в месяц. Однако некоторые операторы предлагают выгодные тарифы при приобретении недорогих ПК. Их стоимость может колебаться $1-2 в месяц за ШПД с трафиком 500 Мбайт. Конечно, пользователи таких тарифов не смогут скачивать фильмы высокой четкости или аналогичный «тяжелый» контент, но смогут удовлетворить свои базовые потребности в информации.

— Не могли бы вы подробнее рассказать о социальном значении компьютеризации образования? Мне кажется, что на этот вопрос стоит взглянуть шире, чем на уровне «наши дети- это наше будущее, поэтому мы должны дать им хорошее образование». Реализация Intel World Ahead иногда позволяет изменить жизнь в той или иной стране или регионе, как это было с программой «Магеллан» в Португалии.

Португалия стала одной из первых стран, где был реализован настолько масштабный проект: каждому ученику- по собственному ПК.Они остановили выбор на Classmate PC, смогли быстро наладить их производство с привлечением собственных ресурсов и с последующим техническим обслуживанием. Через 18 месяцев каждый ребенок Португалии получил мобильный ПК. Большая часть средств была выделена государством, однако, часть расходов взяли на себя и родители. В Аргентине и Израиле тоже реализовывались похожие общенациональные инициативы.
Мы хотим преобразовать процесс обучения, а это требует изменения сознания людей, чтобы они сами инициировали уникальные проекты. Достаточно вспомнить историю Yahoo, Google, Facebook.

Несколько людей рождают идеи раньше, чем другие, и создают успешный бизнес, предприятия с тысячами новых рабочих мест. Современное обучение должно включать навыки, необходимые для успешного профессионального развития в XXI в. Но для этого необходимы большие инвестиции. Каждый год Intel вкладывает в сферу образования сотни миллионов долларов. Это включает в себя профессиональное обучение учителей, проведение научных конкурсов и смотров наподобие нашего ежегодного международного смотра научно-технических достижений учащихся (Intel Scientific and Engineering Fair, ISEF). Каждый год в нем принимает участие 7 млн детей всего мира, до 2 тысяч из них становятся финалистами на заключительном этапе, проводимом в США, и могут получить стипендии для реализации своих проектов.

— Довольны ли вы темпами и итогами развития Intel World Ahead в России? Не могли бы Вы назвать регионы, в которых проекты этой программы внедряются наиболее активно?

— Исторически сложилось так, что в России более активно реализуются университетские программы. В вашей стране высшее образование находится на очень высоком уровне. Кроме того, за последние 2 года начали развиваться программы для активного внедрения ИКТ среди широких слоев населения. Что касается школьного образования, то я могу привести пару примеров, которые меня очень впечатлили. В одной из московских школ я познакомился с двумя шестилетними детьми. Вы бы видели, какие вещи они умеют делать с помощью ПК! Впервые сев за компьютер лишь месяц назад, они уже научились монтировать собственные фильмы. В Казани я посетил несколько школ, где дети использовали компьютеры для учебы. В одной из них с помощью ПК дети учились музыке, изучали биологию, математику, иностранные языки. Впечатляющие результаты достигнуты в Санкт-Петербурге и многих других регионах страны.

— Как быть с трудностями смены парадигмы, если учителя не желают использовать новые методики в образовании, а стремятся довольствоваться старыми? Если педагоги в глаза не видели компьютера?

— Действительно, это одна из самых сложных проблем, с которыми нам приходится сталкиваться. Представьте себе современных учеников: они активные, энергичные, хорошо разбираются в ИКТ. Сравните их уровень владения компьютеров с нулевым уровнем преподавателя, которому далеко за 50, которому трудно работать в ситуации, когда он чувствует, что его подопечные знают об ИКТ намного больше, чем он. Изучать новые устройства во взрослом возрасте гораздо труднее. Мы часто сталкиваемся со известного рода сопротивлением отдельных педагогов. Большинство их считают, что могут продолжить учить детей по старинке, но в XXI веке это совершенно невозможно. Хотя во многих странах профсоюзы стоят за преподавателей и полагают, что это нечестно- принуждать людей внедрять что-либо новое. Вот только для кого нечестно, по отношению к учителям? Я бы сказал, что в первую очередь — по отношению к ученикам.

— Вы не могли бы рассказать о будущем образовательных программ, в которых участвует Intel? Что нас ждет впереди?

— В мире насчитывается около 70 млн. учителей, и конечно, мы не можем охватить их всех своими программами. Но мы можем предоставить всем странам необходимые для этого инструменты и методы. Поэтому речь не идет о недостатке средств для профессионального обучения. В рамках одной страны достаточно подготовить всего-навсего 20 высококлассных специалистов, которые потом будут передавать знания и опыт другим учителям. Мы активно сотрудничаем с разными странами, помогая им развивать свое собственное производство компьютеров- так это происходит в Грузии. Там компания «Алгоритм» занимается сборкой школьных компьюютеров, установкой на них программного обеспечения, осуществляет их техническую поддержку и сервисное обслуживание. Благодаря этому создаются новые рабочие места, и вся инфраструктура формируется на местном уровне.

Другим важным компонентом является содержательная часть. Школам нужен интерактивный контент с поддержкой аудио и видео для плодотворной работы. Мы сотрудничаем, в том числе, с издательскими компаниями в сфере разработки образовательных продуктов.

— Каковы планы развития программ Intel World Ahead в России?

— Особое внимание будет уделяться сфере общего образования. Мы по-прежнему будем развивать модель «1 ученик - 1 компьютер» и смежные проекты. На втором месте стоят устройства, которые завоевывают все большую популярность и получают широкое распространение. Успехи в развитии ШПД и доступных ПК способствуют этому. Кроме того, мы хотели бы распространить современные технологии среди людей с невысоким доходом, предлагая недорогие ПК и предоплатную систему доступа в Интернет. Сегодня мы разрабатываем инструменты для реализации этих инициатив.
mouse Дата: Пн, 14.11.2011, 23:15 | Повідомлення № 1016
Ветеран спілкування
Повідомлень: 2025
Нагороди: 4
Рейтинг: 62
Прочитав. Сумно. Уявив нашу освіту на рівні села з населенням 1000 осіб. Посміхнувся, але сумно посміхнувся.
Уявіть як все це можливо в нашій державі!!! Тут вчителя в школу не загониш...
novachok Дата: Чт, 24.11.2011, 19:08 | Повідомлення № 1017
Прописаний назавжди
Повідомлень: 247
Нагороди: 0
Рейтинг: 9
Статус вчителя в суспільстві підвищуватимуть шляхом проведення дослідження
У Міністерстві освіти підписано наказ про проведення моніторингового дослідження щодо статусу та ролі вчителя в українському суспільстві

Метою проведення моніторингу є підвищення престижу педагогічної професії та утвердження високого статусу вчителя в українському суспільстві, йдеться в тексті документа.

Відповідальність за організацію моніторингового дослідження, що буде здійснюватись у 2011‑2012 роках, покладено на Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, а безпосереднє його проведення – на обласні інститути післядипломної педагогічної освіти.
Наказом також створена робоча група, члени якої мають розробити інструментарій моніторингового дослідження та надіслати відповідні матеріали ректорам обласних ІППО.
На робочу групу також покладений обов’язок надавати консультативну та методичну допомогу обласним координаторам моніторингового дослідження.
Ректорам обласних ІППО доручено забезпечити проведення дослідження та надати узагальнені матеріали щодо результатів до 10 лютого 2012 року.
Узагальнені аналітичні матеріали за результатами моніторингового дослідження щодо статусу та ролі вчителя в українському суспільстві мають бути підготовлені та розміщені на веб-сайті Інституту інноваційних технологій і змісту освіти до 25 червня 2012 року, йдеться у тексті документа.

Зауважимо, до складу робочої групи, яка складається переважно з працівників Інституту інноваційних технологій і змісту освіти, не включено фахівців з психології, соціології та представників громадських організацій.
Також незрозуміло, яким чином обласні інститути післядипломної педагогічної освіти, основна функція яких природно полягає у підвищенні кваліфікації вчителів мають проводити аналіз ролі вчителів у суспільстві та як отримані результати сприятимуть підвищенню престижу педагогічної професії та утвердженню високого статусу вчителя в українському суспільстві.
mul44 Дата: Чт, 24.11.2011, 19:40 | Повідомлення № 1018
Наполегливий учасник
Повідомлень: 918
Нагороди: 2
Рейтинг: 43
Я прочитал и ничего не понял, как можно поднять престиж профессии проведя исследование? Исследование чего? Уровня доходов? Уровня коррупции? Уровня взяток? Как относятся дети к учителям? Как сильно они уважают учителей? Проверив какие права у учителя? Как его (учителя) защищает профсоюз? Полный бред, а не исследование... У нас в одной школе района учителя написали коллективное письмо: смысл сводился к тому что не выделили денег на то что бы классы разбить на группы (анг, укр), так теперь эту школу трусят регулярными проверками уже 2 недели. Намекнули администрации раз вы не умеете "работать" с учителями своей школы, мы вас хорошенько потрусим. "Трусить" будут за то что они хотели свое законное право вести уроки с разбиением на группы в тех классах где такое разрешено. А вы говорите мониторинг на сколько учитель престижная профессия, быдлом нас считают, вот весь мониторинг...

Відредаговано: mul44 - Чт, 24.11.2011, 19:41
novachok Дата: Чт, 24.11.2011, 20:11 | Повідомлення № 1019
Прописаний назавжди
Повідомлень: 247
Нагороди: 0
Рейтинг: 9
Quote (mul44)
Я прочитал и ничего не понял, как можно поднять престиж профессии проведя исследование?

Вот и я о том же - как исследование может поднять престиж учителя, с таким же успехом можно поднять престиж путем заклинаний. Для поднятия престижа государство должно повернуться к образованию лицом, а не тем чем сейчас - создать условия, работы, приличную зарплату, а то сейчас "учитель" всеравно что "лох"
gromko Дата: Пн, 28.11.2011, 13:35 | Повідомлення № 1020
Лінуксоїд
Повідомлень: 2530
Нагороди: 25
Рейтинг: 325
В школы Крыма поступили новые компьютерные комплексы

25 ноября 2011 года | Рубрика: Новости министерств и ведомств

В рамках реализации Государственной целевой программы внедрения в учебно-воспитательный процесс общеобразовательных учебных заведений информационно-коммуникационных технологий «Сто відсотків» до 2015 года за счет Государственного бюджета школы Крыма оснащаются новой техникой.

Так, в школы Крыма поступило шестнадцать мобильных компьютерных комплексов, в комплектацию которых входят ноутбуки, принтер, сканер и интерактивный комплект. Технику уже получили Армянская специальная общеобразовательная школа №5, Ялтинская специальная общеобразовательная школа №3, Специальная общеобразовательная школа №16 (г.Симферополь), Специальная общеобразовательная школа «Злагода» (г.Симферополь), Учебно-реабилитационный цент «Надежда» (г.Симферополь), Евпаторийская специальная общеобразовательная школа №5, Симферопольская специализированная школа-интернат с углубленным изучением иностранных языков, Симферопольская специальная общеобразовательная школа-интернат, Керченская специализированная школа-интернат с углубленным изучением отдельных предметов, Гвардейская специальная общеобразовательная школа-интернат, Джанкойская общеобразовательная санаторная школа-интернат, Бахчисарйская специальная общеобразовательная школа-интернат, Керченская специальная общеобразовательная школа-интернат, Лозовская специальная общеобразовательная школа-интернат, Феодосийская специальная общеобразовательная школа-интернат и Чеботарская специальная общеобразовательная школа-интернат.

Кроме того, в Керченскую специализированную школу №1 им. В.Дубинина с углубленным изучением английского языка и Керченскую общеобразовательную школу №4 поступили два учебных компьютерных комплекса, состоящие из компьютеров, принтера, сканера, веб-камеры, наушников, а также удобной мебели для учащихся и учителя.

По словам министра образования и науки, молодежи и спорта Крыма Виталины Дзоз, до конца текущего года в учебные заведения автономии поступит еще десять компьютерных комплексов. «Во главу угла деятельности министерства ставится повышение качества предоставляемых образовательных услуг. Так, с помощью информационных технологий может быть организован не только сам образовательный процесс, но и внеклассная деятельность, например, проведение олимпиад, ознакомление с различными специальностями, а также самостоятельная работа учащихся», – отметила Виталина Дзоз.

Она также подчеркнула, что Председатель Совета министров Крыма Анатолий Могилев уделяет большое внимание укреплению материально-технической базы образовательных заведений автономии. «Развитие эффективной системы образования, использование инноваций в педагогической практике и оснащение школ новейшей техникой позволят добиться формирования социально зрелой, творческой личности», – заключила глава ведомства.

Информация Министерства образования и науки, молодежи и спорта АРК
Форум інформатиків » РОЗДІЛ I: ІНФОРМАТИКА, ПРОБЛЕМИ, ОБГОВОРЕННЯ, ВИРІШЕННЯ » 1.13 Новини. Освітні питання » Новини освіти та їх обговорення (Викладаємо новину і зразу ж її обговорюємо)
Сторінка 68 з 254«126667686970253254»
Пошук:


© Форум інформатиків України, 2007-2017.