В освіті це закінчується так - дитина не учиться і не намагається навіть, вчителів прямим текстом посилає НА, батьки при цьому роблять здивовані очі - "А що ви хочете? Ми вам відремонтували туалети, та і особисто ТОБІ допомогли, коли держава не платила зароблене, так що терпи, обтікай, і в кінці року 12 щоб було, інакше - "понятія".

Як можна адекватно перевірити виділене напівжирним шрифтом тестуванням?
Додано (16.08.2010, 09:17)---------------------------------------------Хоча до "9" балів тестування гарно спрацьовує як інструмент оцінки "Учень (учениця): вільно володіє навчальним матеріалом, застосовує знання на практиці; вміє систематизувати і узагальнювати отримані відомості; самостійно виконує передбачені програмою навчальні завдання; самостійно знаходить і виправляє допущені помилки; може аргументовано обрати раціональний спосіб виконання навчального завдання; вільно володіє клавіатурою "

А якщо дитина старається, але вчиться на 8?... а батьки відремонтують ще щось?... Це і є наш менталітет - коррупція це називається. В освіті це закінчується так - дитина не учиться і не намагається навіть, вчителів прямим текстом посилає НА, батьки при цьому роблять здивовані очі - "А що ви хочете? Ми вам відремонтували туалети, та і особисто ТОБІ допомогли, коли держава не платила зароблене, так що терпи, обтікай, і в кінці року 12 щоб було, інакше - "понятія".

родители отремонтировали в школе туалеты за свой счет, ничего не случится страшного, если ты ему поставишь 10

А висновок. НЕПРОДЕШИВИТИ )))))))

Вот так считают в нашей стране многие. Долго нам еще идти в Европу.

Це серйозне питання, і гумор мабуть тут недоречний.

Вот так считают в нашей стране многие. Долго нам еще идти в Европу.

Хто пішов наприклад у прокуратуру коли заставляли ставити оцінку

А к чему это приведет? Ну выдворят из школы как склочника и кляузника. В прокуратуре я был в мае месяце немного по другой "беде". Там работает несколько наших выпускников. И тоже бывшие медалисты, причем такие, чьи родители ремонтировали в школе туалеты. За державу обидно!

Будем обижаться и дальше.

Тема: Проблеми розвитку освіти. Висновок (з останніх кільканадцяти повідомлень): необ'єктивне оцінювання учнів. Невже це найбільша проблема розвитку освіти, що наші учасники так р'яно взялися обговорювати це питання? Чи більше проблем в освіті в нас немає?

Необ'єктивність одна з головних проблем освіти.

Але не слід зациклюватися на одній проблемі.
Особисто для мене проблемою є те, що перед початком нового року незрозуміло по якій програмі викладати в деяких класах, та по якому підручнику.
Кожен вчитель вирішує цю проблему самотужки, але так не повинно бути.

Особисто для мене проблемою є те, що перед початком нового року незрозуміло по якій програмі викладати в деяких класах, та по якому підручнику.

Викладання йтиме за програмою Завадського

А підручники/посібники, я вже давно маю.

От бачите Ви вперлися в похідну від необ'єктивності.

Здогадуюся чиї. І навіть знаю, що Ви мені напишете щодо програм та підручників для 5-8 класів.

Вибачте, але у кожного своя точка зору. Що підходить одним, не підходить іншим. Тим більше, що немає однозначної відповіді МОНУ щодо 1(!) програми та підручника для кожного конкретного класу, будь то 5, 6, 7 чи 8 клас.

Є лише перелік. І вчитель має право вибору.