ООП та ПОП - 4 - Форум інформатиків

ООП та ПОП

Дата: Сб, 18.08.2007, 02:35 | Повідомлення № 1

Адмін

Група: Адміністратори

Повідомлень: 3054

Нагороди: 10

Ваші аргументи та думки з приводу того, в яких класах в 12-річній школі вивчати процедурне програмування, в яких - об’єктно-орієнтовне. Чи потрібно процедурне програмування в 12-річній школі і ін.

Шановні форумчани!!!!!
Повідомлення, які не відповідають темі або несуть некорисний зміст будуть видалятись без попередження!!!

Відредаговано: WWW - Ср, 04.06.2008, 01:45

PTetyana

Дата: Пн, 11.10.2010, 15:37 | Повідомлення № 46

Тут живе...

Група: Кандидати в VIP

Повідомлень: 146

Нагороди: 0

Quote (pasichov)

Яка там алгоритміка без математики?

Згідна на усі 100%. Читаю дискурсії на цьому форумі між "програмістами" і "користувачами" і висновок такий: кожен захищає те, що йому більше подобається і ніхто не хоче уступати. Я також думаю, що в математичних класах треба вивчати більше програмування, а в інших профілях - програмне ПЗ. І не треба говорити про розвиток логіки - вам будь-який психолог скаже, що у 9-10 класі її розвивати повноцінно уже не получиться. Потрібно це робити раніше. Знову ж таки вислови типу "вчителі не знають програмування" вважаю некоректним. Більшість моїх знайомих вчителів-інформатиків добре знають програмування, але навчити програмувати учнів серед яких 95% з математики має 3-4 і є бажання працювати лише в контактах (при тому 70% не вміє грамотно оформити текст) - дуже важко. То може їх краще навчити дійсно працювати з програмами, а не витрачати час на "розвиток логіки", яка в основному приспана цигарками, випивкою і чимось гіршим.

vitali4

Дата: Пн, 11.10.2010, 20:32 | Повідомлення № 47

Часто заходить...

Група: користувачі

Повідомлень: 67

Нагороди: 0

Quote (PTetyana)

кожен захищає те, що йому більше подобається і ніхто не хоче уступати.

Не факт. Більшість із нас не тільки висловлює свою думку, а й наповнюється досвідом інших. І перевіряє свої переконання. Навіщо тоді цей форум?

Quote (PTetyana)

То може їх краще навчити дійсно працювати з програмами, а не витрачати час на "розвиток логіки", яка в основному приспана цигарками, випивкою і чимось гіршим.

А вам не приходило в голову, що ті хто зараз має 3-4 з математики та палять цигарки, в майбутньому можуть стати не поганими людьми. Нехай не програмістами, не математиками, а архітекторами, дизайнерами, економістами, транспортниками і т.п. Просто подорослішають і стануть. На моєму віці таких випадків чимало. Просто більшість. Зірок з неба не хапали, а зараз успішні та гідні люди. А ми їм лейбу наклеїли: "розвиток логіки їм не потрібний". Я, наприклад, згоден з вислівом "Делай что должно и будь что будет". (автора не пам*ятаю).

Додано (11.10.2010, 20:32)
---------------------------------------------

Quote (pasichov)

Зараз з математикою ситуація така, що учень в 9-10 класі МАТЕМАТИЧНО БЕЗПОМІЧНИЙ

Повністю погоджуюсь. Ми з математиками постійно це обговорюємо. З математикою повна катастрофа. І все ж таки хотілось би знайти ресурси, звичайно, не за рахунок предметів які є архіважливими для дітей. Але, погодтеся, що не всі предмети є такими. Хоча, мабуть, ті вчителі-предметники те ж саме думають про інформатику. І в чомусь вони мають рацію.

Bandalak

Дата: Вт, 12.10.2010, 16:42 | Повідомлення № 48

Модератор

Група: Модератори

Повідомлень: 2969

Нагороди: 16

Quote (vitali4)

Хоча, мабуть, ті вчителі-предметники те ж саме думають про інформатику. І в чомусь вони мають рацію.

Нинішня концепція інформатики у школі на інші думки і не може наводити!!!

Quote (PTetyana)

95% з математики має 3-4 і є бажання працювати лише в контактах

Такі учні з інформатики теж повинні мати 3-4. Тому, що без математики можливо працювати тільки "В контакте" і то на рівні лоха!

Ковшун

Дата: Вт, 12.10.2010, 17:29 | Повідомлення № 49

Адмін

Група: Адміністратори

Повідомлень: 1472

Нагороди: 1

Quote (Bandalak)

Так такі учні і з інформатики мають 3-4

mio

Дата: Вт, 12.10.2010, 22:25 | Повідомлення № 50

Часто заходить...

Група: Кандидати в VIP

Повідомлень: 86

Нагороди: 0

Quote (vitali4)

Більшість із нас

пишуить про хню....
Яке, в біса, вивченя ООП в школі? навіть у страршій. Питання звучить некоректно, на мою думку. Вивчайте, шановні колеги ООП, хочете - вдосконялюйтеся в процедурному, аля на дітях експерименти робити під чиюсь дудку - майте совість.