Зошит виявився повністю передкованою частиною підручника, незрозуміло взагалі навіщо він дітям, не містив практично ніяких обіцяних додаткових завдань, учні просто можуть відкрити підручник і в звичайному робочому зошиті написати відповідь до завдання у підручнику

Диск теж виявився дуже-дуже обмеженим, на сайті про нього було написано, що міститиме презентації, мультимедійні уроки, тести, матеріали завдань.
На диску було:
1) мультимедійний урок № 1(презентація)
2) пазли
3) деякі програми (н-д соло на клавіатурі)
4) матеіали до завдань 21,22,23 та 26 уроків

Коли зараз випадково зайшла на сайт і побачила знову пропозицію замовити диск з уже більшою кількістю тестів, мультимедійних уроків
якось стало так смішно

Поділіться своїми враженнями щодо підручника, можливо хтось замовив диск цього року і залишився задоволеним

Додано (21.10.2010, 19:10)
---------------------------------------------

Якщо прийняти існуючу недолугу, "спримітизовану" з одного боку і "непідйомну" через кількість всього, що треба вивчити (а чи треба?) з іншого програму як даність, цей підручник є найбільш РОЗВИВАЮЧИМ серед існуючих.

Можу це довести (ІМХО, звичайно) АРГУМЕНТОВАНО. З порівняннми і аналізом.
Він, як і будь який, містить помилки. Авторам на них треба вказувати. Як кажуть - нічого особистого, помилка є помилка.Її треба виправляти, та й усе.
А кортенький-сіренький-дешевенький (добре продається!) підручник вигляді кастрованого HELP'a до низки широко вживаних в середовищі секретарок (колишніх "машиністок") офісних програм... нагадує мені підручник т.з."колоніальної англійської" для туземців з заморських колоній Великої Британії кінця 19 ст. Якісь 1500 слів, (туземцям вистачить!), някої граматики (складно, не всім же бути програмістамиu (письменниками!)- гляди колонізаторів туземець розуміє (команди виконає!)...і свої потреби (хліба, видовищ!) сформулює....

Учитель не обирає. Йому "засилають" підручник в бібліотеку. Кому який дістався. А обирає він вже після, за гроші учнів, замовляючи підручники, що відповідають його "вимогам" (бонус хоч і незначний, але...хакй там буде)
Мотиви вибору.
1. Зручно працювати. Учителю не треба думати над структурою подачі матеріалу. Все однозначно: те, що учень "повинен уміти виконувати, виконується такою послідовністю кліків"...
2. Зручно оцінювати. В підручнику - "нічого лишнього". Учень запам'ятав описану послідовність кліків в описаній програмі - і буде йому щастя. А те, що те ж можна досягти ще 1001 способом в цій же програмі і це ж робить 1001 інша, НЕ ГІРША(!) програма... то навіщо перевантажувати учня? Він і так освоїв "Інформатику"
3. А то й ще робочі зошити з друкованою основою. Хоч трошки відволікають дітей від "клікання". Я знов ж - усе по схемі...
4. І все-таки добре продається - дешевий...