Ось знайшов розгорнуте пояснення у "Шкільна інформатика від А до Я" Сумно, що Форум так занепав
Oksana Pasichnyk [url=https://www.facebook.com/oksana.pasichnyk/posts/10158742586220787?__cft__[0]=AZUjcL-oaMeg-jTLUrJeqF_KzlRyF7CM7pp2m-DeOtQJVc-xYGI6-pmljKLmAbfVjPzeANXV-_tYPYE6L4Tld_22SvQJXkYLMXmEqjrXpmbMQZPo9nfRIQIUSiJJP0ybcMIn-5QcUMN4CKPmq664JgErad8ZNv82ZUL86FSITAKNO9xTAX1vy16u_NrD0EFyJolegGD9KsDl-QusE9XQnGzQgPE5OcL5Ddb0rSOyLHnEig&__tn__=%2CO%2CP-y-R]11 серпня о 09:03[/url] ·
Активізувалось питання - які програми з інформатики цього року нові?Не повірите, але лише для 4 класу, які починають НУШ. Решта- без змін.Перепитують про 10 клас, який в теорії мав би бути новий, бо минулого року новим був 9й. Але ні, без змін. Можливо для порядку й треба би було оновити програму, але на мою особисту думку - чіпати не варто. Передусім тому, що поточна програма дуже модульна (не модельна ), і варіативна. По суті, можливим претендентом на зміну є лиш базовий модуль. Але якщо на нього подивитись прицільно, то не дуже й потрібні якісь зміни.Тема 1 - інформаційні технології в суспільстві. вивчаємо модуль Штучний інтелект і нічогісінько не повторюється.Тема 2 - аналіз даних і моделювання. Таблиці ніби були в 9му, і тут знову. Але інші, тобто зовсім інші акценти і аспекти, ну і звісно практика має бути зовсім інша, тож я думаю дублювання не повинно би бути.Тема 3 - бази даних. Знаю, що багато хто "вичитав" їх в 9 класі. Це було дуже зря (особливо всі ці трешнякові історії про те, як 9-класники в паніці шукали Access на дистанційці). Варто було йти за програмою, і не забігати наперед. Проблема в тому, що ця тема і так для багатьох вчителів "складна", і цілком вірю, що не всі впорались з розподілом цього матеріалу на 2 різнорівневі блоки. На дистосвіті є трохи підказок, тож заходьте в 9 і 10 клас, щоб побачити різницю Тема 4 - веб. У нових 10-класників був веб в 8 класі на рівні простого конструктора і базового знайомства з html. Значить в 10 класі повторити і поглибити. Взяти інший конструктор, додати мультимедія і пошукову оптимізацію. А взагалі - розширювати вибірковим модулем і не перейматись
Ге́ндер — спектр характеристик, относящихся к маскулинности и фемининности. В зависимости от контекста, под такими характеристиками могут подразумеваться социальные структуры или гендерная идентичность. Гендерная идентичность не связана с сексуальной ориентацией. Википедия
З 1 вересня почали працювати Центри професійного розвитку педагогічних працівників. Наскільки я правильно зрозумів, що основне завдання цих Центрів професійного розвитку – допомога й підтримка вчителю, а не контроль. Ось положення https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/672-2020-%D0%BF#Text В нашому районі цей центр - найгірше втілення методкабінету. Вони намагаються все одно контролювати, попереджувати, нагадувати. А як ЦПР працюють у вас?
Дружина відомого гумориста (і за сумісництвом - головного політичного діяча цієї країни) ініціювала введення нового меню у шкільних їдальнях. Розробляв їх один київський кулінар. Але абсолютнонесподіванно вияснилось, що для приготування нагетсів, парових котлет та інших смаколиків, необхідно оновлювати кухонне обладнання у понад 80% шкільних їдалень, особливо у сільскій місцевості. Ціна такого харчування виросте також несподіванно на 80%. Тому прийнято рішення поки що відкласти введення цього меню до січня 2022 року. ЧСХ, за невиконання цього мудрого рішення передбачено стягнення (sic!) штрафу, ну а що ж, бюджет якось наповнювати треба. Що далі? Введення нової української шкільної форми (НУШФ) від відомого київського недокутюрье? Спортивна форма з вишитим логотипом навчального закладу? І вілповідні штрафи за невиконання? З.І. У моїй школі хітом були пиріжки з лівером за 10 радянських копійок. Їх змітали кожної перерви. Але це було в іншому столітті в іншій країні. З.З.І. Реформа шкільного харчування звісно це не те, на чому необхідно економити, так. Але чи необхідно діяти аж так радикально, аж до штрафування, зважаючи на військово-політичну, економічну (особливо у секторі енергоносіїв) та бюджетну ситуацію у країні? Невже ситуація, коли "сільські", не столичні медичні заклади не мають можливості підписати угоду з НСЗУ, бо не мають ліцензії за відсутності окремого медичного обладнання (душе недешевого та імпортного), нічому не навчила?
Надають допомогу вчителю. Проводять різнопланові вебінари для всіх бажаючіх, які вони можуть запропонувати відповідно до вимог сьогодення на актуальну тематику і які педрадою зараховуються як підвищення кваліфікації. А також кожна школа може замовити відповідну методичну допомогу персонально для школи. З учнями не працюють і до олімпіад чи різних конкурсів не дотикаються. Організовують засідання профспільнот, де вчителі з вищими категоріями і званнями повинні ділитися досвідом. Інформують про різні заходи для вчителів. До складу атестаційної комісії другого рівня не входять.
Хто працює на Windows XP (ПК 2007 року)? Чи є можливість працювати з гугл-диском? Останнім часом, при спробі зайти на гугл-диск, вимагається оновити браузер.
Хто працює на Windows XP (ПК 2007 року)? Чи є можливість працювати з гугл-диском?Останнім часом, при спробі зайти на гугл-диск, вимагається оновити браузер.
1. Інсталюємо будь-який програвач віртуальних машин (цей наприклад). 2. Завантажуємо до нього образ ОС з новим бараузером, якщо нема бажання морочитися з ліцензіями на Windows, то Ваш варіант - Linux, наприклад Lubuntu або Mint. 3. ... 4. PROFIT.
Є і простіший спосіб. Усі проблеми з браузерами у MS Windows XP почалися наприкінці жовтня, коли один холдер сертифікатів припинив підтримку цієї надійної, простої та саме головне, дуже просто налаштовуванної ОС. WIn Vista, Win7 і решта типу 8, 8.1, 10, 11 - це мука адміністратора, особливо що стосується мережевих налаштувань. Тому пропоную встановити браузер Mypal на основі Pale Moon версії 29.3.0 адаптованої для Windows XP. Він має власний сертифікат, тому проблем з гугл-диском не має бути, але тільки у випадку, якщо заходити через нього, через браузер Mypal.
Бонуси!
Корисні сайти
Увійдіть
зареєструйтесь
Правила форуму
Оновлення
Учасники
Пошук
), і варіативна. По суті, можливим претендентом на зміну є лиш базовий модуль. Але якщо на нього подивитись прицільно, то не дуже й потрібні якісь зміни.Тема 1 - інформаційні технології в суспільстві. вивчаємо модуль Штучний інтелект 
і нічогісінько не повторюється.Тема 2 - аналіз даних і моделювання. Таблиці ніби були в 9му, і тут знову. Але інші, тобто зовсім інші акценти і аспекти, ну і звісно практика має бути зовсім інша, тож я думаю дублювання не повинно би бути.Тема 3 - бази даних. Знаю, що багато хто "вичитав" їх в 9 класі. Це було дуже зря (особливо всі ці трешнякові історії про те, як 9-класники в паніці шукали Access на дистанційці). Варто було йти за програмою, і не забігати наперед. Проблема в тому, що ця тема і так для багатьох вчителів "складна", і цілком вірю, що не всі впорались з розподілом цього матеріалу на 2 різнорівневі блоки. На дистосвіті є трохи підказок, тож заходьте в 9 і 10 клас, щоб побачити різницю 
