Другая сторона медали тестирования.

Дата: Ср, 07.05.2008, 10:29 | Повідомлення № 1

Я тут недавно...

Повідомлень: 37

Нагороди: 0

Рейтинг: 1

Как известно у медали есть 2 стороны. Так и у тестового метода контроля знаний.
О хорошем сейчас говорят очень много, а меня интересует что плохое в этом методе.
(Просьба о ЗНО не писать, для этого существует другая тема).

[admin]Шановні форумчани!!!!!
Повідомлення, які не відповідають темі або несуть некорисний зміст будуть видалятись без попередження!!!

Відредаговано: W-w-W - Чт, 07.01.2016, 21:54

Вчитель

Дата: Сб, 12.11.2011, 22:54 | Повідомлення № 46

Прописаний назавжди

Повідомлень: 317

Нагороди: 1

Рейтинг: 13

Quote (mouse)

Вчитель, а як же тоді бути із ЗНО?

Готувати до нього дітей, але не тільки шляхом натаскування. Повторюю, правильно побудований тест - непоганий засіб визначення рівня навченості (принаймні на рівні репродуктивного відтворення знань), що й виконується ЗНО, але не НАВЧАННЯ!

mouse

Дата: Сб, 12.11.2011, 23:29 | Повідомлення № 47

Ветеран спілкування

Повідомлень: 2025

Нагороди: 4

Рейтинг: 62

Так ніхто і не говорить, что навчати потрібно через тести.
Це лише одна із форм контролю.
Кожен предмет є достатньо унікальним. Тому і методи різні є.
Ось почав читати Шаталова "Куда исчезли тройки". Книга 80-го року. Але читається так, як написана для сьогодні.

pasichov

Дата: Нд, 13.11.2011, 04:16 | Повідомлення № 48

Наполегливий учасник

Повідомлень: 946

Нагороди: 3

Рейтинг: 70

Quote (Вчитель)

ПОВНА СОЛІДАРНІСТЬ! +100%