Відкритий урок (7) - 3.4 Методика викладання інформатики в 11-річній школі - РОЗДІЛ ІІІ: МЕТОДИКА, ЗАСОБИ ВИКЛАДАННЯ ІНФОРМАТИКИ

Відкритий урок

Дата: Ср, 28.11.2007, 16:51 | Повідомлення № 1

Новий користувач

Група: Кандидати в VIP

Повідомлень: 5

Нагороди: 0

Привіт.
Я тут новичок..як і новичок у викладацькій діяльності.
Тільки з вересня викладаю в ліцеї. Тільки но розібралась що і як, а тут відкритий урок намалювався..
Порадьте щось цікаве, що б можна було зробити на уроці, щоб і дітям цікаво та і всім присутнім.
Тема уроку буде, мабуть, комп'ютерна графіка, але можу й поміняти..
Спасибі ;)

Шановні форумчани!!!!!
Повідомлення, які не відповідають темі або несуть некорисний зміст будуть видалятись без попередження!!!

Відредаговано: WWW - Вт, 03.06.2008, 23:54

filnick

Дата: Чт, 19.03.2009, 19:49 | Повідомлення № 91

Мудрий вчитель

Група: Друзі форуму

Повідомлень: 2170

Нагороди: 6

Quote (Ковшун)

"Якщо директор школи, або його заступник не готові до відвідування уроку вчителя, то краще не йдіть на урок і не заважайте вчителю працювати!"

Золоті слова!

mouse

Дата: Сб, 25.04.2009, 12:55 | Повідомлення № 92

Досвідчений учасник

Група: Друзі форуму

Повідомлень: 1788

Нагороди: 2

До речі, колеги!

На вашу думку:
1. Чи варто з учнями попередньо проходити урок, який має бути відкритим?
2. Показувати слід таке-таке ну щоб все стрибало і танцювало? Або типовий урок, але сильний методично?

Newbie

Дата: Сб, 25.04.2009, 13:06 | Повідомлення № 93

Хелпер

Група: Друзі форуму

Повідомлень: 1301

Нагороди: 3

1) не варто, діти потім не зможуть "зіграти" інтересу на уроці.
2) особисто мені стрибаючі і мигаючі шоу не подобаються. але іноді це потрібно

зокрема для відкритого уроку. тільки головне - не переборщити.
думаю, що відкритий урок треба давати такий, щоб користь з нього була не лише вчителю (ну типу галочки перед адміністрацією, вразити колег чи ще щось), але й передусім дітям. тобто планувати його треба не виходячи із сценарію шоу, а з інтересів учнів
мені здається, що для відкритого уроку досить однієї родзинки, навколо якої побудувати сценарій. а далі, сама суть роботи, має бути звичайною, типовою, але звісно бажано методично сильною

shef100

Дата: Сб, 25.04.2009, 13:40 | Повідомлення № 94

Тут живе...

Група: користувачі

Повідомлень: 105

Нагороди: 0

Quote (mouse)

1. Чи варто з учнями попередньо проходити урок, який має бути відкритим?

Це тоді буде не урок,а виступ "на біс".

,або згідно термінології урок-"шум"

swetikccc

Дата: Сб, 25.04.2009, 21:58 | Повідомлення № 95

Ветеран спілкування

Група: VIP-користувачі

Повідомлень: 1746

Нагороди: 8

Quote (volevikt)

Єдина її порада, щоб я брала в дітей щоденники, перевіряла чи записали вони домашнє завдання; якщо учень не готовий - то слід робити відповідний запис.
Слушне зауваження, чи не так?

По аналогії, нераціонально використовуеться дошка

r-mil

Дата: Сб, 25.04.2009, 21:59 | Повідомлення № 96

Новий користувач

Група: користувачі

Повідомлень: 2

Нагороди: 0

Quote (volevikt)

При обговоренні уроків директор говорить штампами на зразок "методично вірно", "дотримані всі етапи уроку" тощо. А останнім часом просто каже: підпишіться під аналізом уроку.

Якщо вам так говорить директор, то вважайте що ви щаслива людина. Вам не заважають працювати, не принижують. А відкриті уроки я проводжу не звертаючи увагу(хоча б зовні) ні на кого, а тих хто присутній, намагаюсь при закріпленні що - небудь спитати, за це отримую по повній програмі.

mouse

Дата: Пт, 01.05.2009, 14:41 | Повідомлення № 97

Досвідчений учасник

Група: Друзі форуму

Повідомлень: 1788

Нагороди: 2

Quote (shef100)

Це тоді буде не урок,а виступ "на біс". ,або згідно термінології урок-"шум"

Особисто я вважаю, що проводити (читай проводити репетицію) урок напередодні відкритого уроку - це:
1. Нецікаво
2. Смішно перед дітьми
3.

Quote (Newbie)

не варто, діти потім не зможуть "зіграти" інтересу на уроці.

4. Який же Ви вчитель, що не можете провести урок без репетиції?

Для кожного уроку портрібно визначити мету та намагатись її реалізувати.
Саме цікаве, коли кажуть після уроку: "Урок проведений методично правильно", "Мені сподобалось, як Ви провели урок!" А цікавість в тому, що в них категорії і звання, а конкретні зауважання та пропозиції + сильний аналіз = просто відсутні.

NatVovk

Дата: Нд, 03.05.2009, 21:44 | Повідомлення № 98

Гол. ред. "Інформатики"

Група: Друзі форуму

Повідомлень: 169

Нагороди: 0

Урок — це вид мистецтва, це як виступ актора. Можна, зазвичай розкладати його на майменші частинки, аналізувати, пкритикувати, але тоді загальне враження від уроку зникне, а учні вдячні Вам за цю атмосферу не менше, ніж за набуті знання. Тож у всьому має бути злоровий глузд. А проводити репетиції недоречно, тому, що скільки б не було тих репетицій урок все одно буде іншим, а авторитет у учнів вже буде не той. А це головніше за зауваження комісій. Але моде у когось інша думка?

NataliyG

Дата: Пн, 11.05.2009, 11:37 | Повідомлення № 99

Прописаний назавжди

Група: VIP-користувачі

Повідомлень: 393

Нагороди: 2

Quote (NatVovk)

Тож у всьому має бути злоровий глузд. А проводити репетиції недоречно, тому, що скільки б не було тих репетицій урок все одно буде іншим

Цілком згодна.
А на рахунок репутації, інколи складається враження, шо та репутація в школі передається з покоління в покоління. Так само як і кличка.

filnick

Дата: Пн, 11.05.2009, 11:52 | Повідомлення № 100

Мудрий вчитель

Група: Друзі форуму

Повідомлень: 2170

Нагороди: 6

Quote (NataliyG)

репутація в школі передається з покоління в покоління

Репутація вчителя породжується самим вчителем. Це той же авторитет, який можна накопичувати по краплині, з року в рік. А можна втратити однією необдуманою дією. Прикладом такої дії може якраз бути репетиція відкритого уроку.

shef100

Дата: Пн, 11.05.2009, 14:22 | Повідомлення № 101

Тут живе...

Група: користувачі

Повідомлень: 105

Нагороди: 0

Репутація заробляється вчинками, діями, словами і т.д., а не передається поколіннями...
Ще хочу сказати щодо відкритих уроків: якщо в когось є страх пред ними в силу різних обставин, то просто треба їх частіше проводити (на шкільному рівні, запросити колегу, потім обговорити, зняти на відео, продивитись). ТОді боязнь пройде. І без тягару зажатості урок проходитиме набагато краще.

Відредаговано: shef100 - Пн, 11.05.2009, 14:24

laktionova

Дата: Чт, 22.04.2010, 01:11 | Повідомлення № 102

Новий користувач

Група: Кандидати в VIP

Повідомлень: 4

Нагороди: 0

Вважаю неправильним проводити так звану репетицію відкритого уроку! З моєю колегою колись трапився такий казус - те, що учні мали зробити за 20 хвилин (як на репетиції) вони зробили за 3 хвилинки! Краще на 2-3 хвилини не встигнути, ніж незнати чим зайняти дітей ще пів уроку!

Маргарита

Дата: Чт, 22.04.2010, 01:33 | Повідомлення № 103

Юний талант

Група: VIP-користувачі

Повідомлень: 130

Нагороди: 3

Я стараюся побудувати урок таким чином, щоб на останні 15 хв. залишити або багато рівневу практичну роботу, або велику кількість простеньких задач, або опитування на закріплення. Кількість питань потрібно підготувати у 4 рази більше, ніж це потрібно.
Лише пролунав дзвоник, все наступне питання не даю. Ніхто ж не знає наперед скільки пунктів потрібно було виконати.
Головне домашнє завдання дати заздалегідь, не залишати на кінець.
laktionova, бажаю Вам успіху!

Scorpion

Дата: Чт, 10.03.2011, 08:42 | Повідомлення № 104

Часто заходить...

Група: VIP-користувачі

Повідомлень: 73

Нагороди: 0

Я працюю уже другий рік, а на відкритому уроці у колег ще не була)))))))
І от мені випала нагода не просто побувати на уроці, а й провести його )))))
21 квітня у мене відкритий урок на тему "Розвиток мислення учнів початкової школи на уроках інформатики".
Планую проводити з учнями 3 класу!
Можливо хтось накине гарну ідею?????

swetikccc

Дата: Чт, 10.03.2011, 11:37 | Повідомлення № 105

Ветеран спілкування

Група: VIP-користувачі

Повідомлень: 1746

Нагороди: 8

Quote (Scorpion)

Розвиток мислення учнів початкової школи на уроках інформатики

Типи мислення і під них завдання