Я пропоную варіант вивчення програмування в середовищі Delphi як ідеальний для вивчення візуального програмування. Причому це можна зробити з вивчення звичайного Паскаля в цьому ж середовищі (програми складати в консольному режимі), і вже пізніше підключати Object Pascal, ..... і об"є кти з властивостями Дельфи.

Скажіть будь-ласка, яку кількість годин відводиться на курс вивчення С#. Якою програмою для планування уроків у Вас користуються при вивченні даної мови програмування.
Власне у нас в навчальному закладі також є клас з поглибленним вивченням інформатики, так я йду за програмою за редакцією М. Жалдака (Поглиблене вивчення інформатики для гімназій та ліцеїв ) так там за основу в розділі програмування беру Borland Delphi.

Маю 15 років педагогічного стажу з них 10 років викладаю інформатику з них 8 років в комп'ютерному класі. Перепробував багато способів і методів і дойшов до висновку класичний урок в комп. класі мало ефективний і дуже складний для вчителя.

В комп’ютерному класі я зіткнувся з проблемою коли включені комп’ютери вся увага дітей направлена на них, а мені приходиться часто підвищувати голос, щоб розказати новий матеріал і провести практичні заняття. Перекричати 10 комп’ютерів китайського виробництва і 25 учнів(українського виробництва) – непросто, потрібно мати дуже сильний голос і нерви. Можна, звичайно виключити ПК і розказати новий матеріал але тоді виникає інша проблема: при багаторазовому включенні і виключенні ПК дуже швидко вийдуть з ладу.

На всіх уроках вчителі розказують, записують на дошці, а учні слухають і записують в зошити. Діти звикають до такого одноманітного процесу і сприймають дуже мало інформації.
Один, або два уроки на тиждень це дуже мало. Невелика кількість учнів мають вдома комп’ютер і задане додому завдання виконується теоретично, або взагалі не виконується. А ті, хто має ПК в основному грають ігри і взагалі не вчать уроків.
(Хто працював в сільській школі той мене зрозуміє. Зараз я працююв районному центрі проблеми приблизно ті самі. )

Потрібний нестандартний урок, який категорично відрізняється від інших уроків!!!

Щоб добитися добрих результатів, потрібно:
1. весь урочний час витрачати на роботу учнів з ПК. Менше говорити – більше працювати з клавіатурою і мишкою.
2. не записувати нічого в зошити, а роздавати при потребі друковані конспекти.
3. придумати задачі і проблеми максимально наближені до життя і навчання дітей і на уроці за допомогою комп’ютера розв’язувати їх.
4. організувати на кожному уроці невеликі змагання і ставити оцінки переможцям.
5. на кожному уроці всіма способами активізувати зорову, слухову та рухову види пам’яті.
6. на уроці давати не тільки конкретні знання, але і способи самостійного здобування інформації і методи вирішення проблеми.

Класичними способами неможливо це все здійснити!

Ідея: майже всю інформацію (графічну, текстову, звукову) на уроці учні повинні отримувати не від вчителя, а від комп’ютера. Перевіряє знання і викладає оцінки також ПК.

Метод реалізації: створити свою навчально-контролюючу програму яка буде направляти роботу учнів на протязі всього уроку. Сучасні ПК можуть відображати текстову, графічну, звукову та відео інформацію. Цього достатньо, щоб провести урок з будь якого предмету в школі. Підказки в вигляді вікон з поясненнями, або голосових повідомлень з’являються самі, або за бажаннями учня. ПК, при потребі, повторить речення і прокрутить відео кожному учневі стільки разів, скільки йому потрібно для запам’ятовування.

Спосіб реалізації: Сучасні візуальні мови програмування дозволяють вчителю створити різні програмні додатки для полегшення своєї роботи в комп’ютерному класі.

Я використовую мову Delphi. Створена мною навчально-контролююча програма дає можливість кожному учневі працювати в своєму темпі, знаходити в комп’ютері інформацію потрібну для рішення поставленої задачі. З цієї програми можна запустити інші додатки Windows які вивчаються на даному уроці. Оцінюються домашнє завдання (матеріал вивчений на попередньому уроці) а також відповіді на запитання в кінці уроку. Набрані бали аналізуються і в залежності від їх кількості учень може, як винагороду, запустити різні ігри, що є додатковим стимулом до навчання (в більшості випадків це є основним стимулом)

Ця програма дуже велика і передати її по інтернету неможливо. Я весь час її вдосконалюю і переробляю. В мене вже є декілька такий додатків. сама найменша програма має 200 Мб і навчає дітей азів програмування на Дельфі (там багато картинок і відео через те такий розмір).

а в старших класах я практикую інший метод навчання. Готую в Ворді конспект практичної роботи, але не роздруковую його і просто показую його на монітори. Паралельно діти запускають Дельфі. Переключаючи в панелі задач по черзі то Ворд то Дельфі діти читаютьт конспект і повторюють всі вказівки на Дельфі. Зразок такого конспекту висилаю на ВАШ розсуд. з радістю прийму поради, рекомендації.

Я вже досить тут наговорив чекаю зауважень.
В мене інтернет вдома і я сиджу ночами біля нього в перервах між відемонтажем. Зверніть увагу на годину цього повідомлення.

Оце і є те раціональне зерно для проведення уроків інформатики.