Удобная позиция - хаять другими сделанное, самим же не предложив ни буквы. Не нравится наше - предложите своё. Или подключайтесь к работе над базовым учебным средством, пригодным для всех. Легко быть "свекрухой", что ни сделает "невестка" - всё не так! Мы предложили средство из собственного внушительного учительского опыта и стажа для всеобщего БЕСПЛАТНОГО пользования, Нравится - берите, не нравится - предложите своё. Если что не так, доброжелательно подскажите, что добавить. Опишите свою методику и применяемые средства. А на ваших позициях и английскую королеву можно шлюхой обозвать.

В мене інакша ситуація, бо працюю в коледжі, в нас пари а не уроки (80 хв.), нажаль чесно кажучи не завжди дотримуюся санітарних вимог. Хоча в більшості випадках намагаюся їх дотриматися. Та і в останні роки пари із лекційно-практично-лабораторних керівництво перевело майже всі наші предмети на чисто лабораторні і практичні роботи, створивши цим багато незручностей, хоча і навчальних годин побільшало, бо практичні і лабораторні є поділ групи навпіл.

И я не могу позволить, как некоторые авторы (о чем я Вам тоже сообщала) просто перевести книгу. которая вышла в РОсии и выдать ее под своим именем (и я Вам приводила доказательство - фото содержания книги и содержимого)

Я вижу, вам ближе роль язвительных старушек у подъезда. Зря я вас призывал к созданию учебных средств, поделиться опытом и знаниями с другими учителями. "Каждому своё!"

Візуальне з частиною ООП

А як Ви встигаєте ще й ООП? Там же починати з класів потрібно. Все інше на нихінш А чинна ньогама не передбачає ознайомлення з якимись там класами... Якщо діти зрозуміють ідеї подійноорієнтованого програмування - добре. Але не треба їм казати в цей момент, що вони вивчили основи об'єктноорієнтованого програмування. Це буде дезінформація.

Вважаю, що ООП для школи - це занадто круто! Краще б зосередилися на консольному програмуванні. А візуальне програмування розглядати на рівні ознайомлення без заглиблення в ООП.Але вже є як є, так і мусимо подавати