Цікаво знати методику використання кількох підручників. Щось нагадує байку про їжака (один спосіб рятуватися - згорнутися в клубок) та лисицю (100 способі та хитрощів). Кінчилося це ти тим, що собаки розірвали лисицю, поки вона вибирала найкращий спосіб із багатьох можливих.
Як на мене, потрібно вибрати ОДИН підручник, який найбільш повно відповідає рекомендованій МОНУ програмі, дає учням БАЗОВІ знання. Для окремих небагатьох учнів, які освоїли базовий підручник, можна рекомендувати додаткову літературу. Всі інші гарантовано матимуть директивні базові знання, обумовлені державноим замовленням. А чи одержать такі знання учні, маючи на руках 3-5 книг, де всього потроху, нехай корисного і розумного?

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАКАЗ
м. Київ
24.12. 2007 № 1166

Про використання навчально-
методичної літератури
у загальноосвітніх навчальних закладах

На виконання Закону України «Про загальну середню освіту», Положення про загальноосвітній навчальний заклад та з метою врегулювання використання навчально-методичної літератури

НАКАЗУЮ:

1. Загальноосвітнім навчальним закладам в організації навчально-виховного процесу використовувати навчальні плани, навчальні програми, підручники та навчально-методичні посібники, що мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України, позитивне рішення відповідної комісії Науково-методичної ради з питань освіти міністерства.
2. Міністру освіти і науки Автономної республіки Крим, начальникам управлінь освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій:
- видати накази, якими покласти персональну відповідальність на директорів загальноосвітніх навчальних закладів, заступників директорів з навчально-виховної роботи, вчителів за використання у навчально-виховному процесі навчальної літератури з відповідним грифом МОН. Довести наказ до відома керівників навчальних закладів системи загальної середньої освіти;
- проаналізувати навчальну літературу, яка використовується загальноосвітніми навчальними закладами у навчальному процесі. До 15 лютого 2008 р. подати до Інституту інноваційних технологій і змісту освіти примірники всієї навчально-методичної літератури, що використовуються при викладанні навчальних предметів і курсів інваріантної та варіативної складових навчального плану і які не мають відповідного грифу Міністерства освіти і науки;
- систематично контролювати використання у загальноосвітніх навчальних закладах навчально-методичної літератури з відповідним грифом.
3. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Єресько О.В.), Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Кудін А.В.) до 1 травня 2008 р. організувати розгляд отриманих матеріалів предметними комісіями Науково-методичної ради з питань освіти міністерства з прийняттям відповідного рішення.
4. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Заступник міністра В.В. Тесленко

Добавлено (07.01.2008, 15:11)
---------------------------------------------

Посібники Аспект - коли немає риби, то і рак риба!!! Це не тілька моя думка!!!

Значить продукція цих трьох видавництв користується попитом.
Так що Ваші висловлювання, як і декого з небагатьох, безпідставні!

Добавлено (07.01.2008, 21:53)
---------------------------------------------

Це просто безглуздий НАКАЗ!!!
В навчальній роботі вчителі користуються державною програмою, базовими підручниками, посібниками, що мають гриф МОНУ.
А хто може заборонити вчителю, рекомендувати учням для детальнішого вивчення того чи іншого матеріалу спеціальну літературу, яка не має грифу МОНУ???

"2. Міністру освіти і науки Автономної республіки Крим, начальникам управлінь освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій:
- видати накази, якими покласти персональну відповідальність на директорів загальноосвітніх навчальних закладів, заступників директорів з навчально-виховної роботи, вчителів за використання у навчально-виховному процесі навчальної літератури з відповідним грифом МОН. Довести наказ до відома керівників навчальних закладів системи загальної середньої освіти;
- проаналізувати навчальну літературу, яка використовується загальноосвітніми навчальними закладами у навчальному процесі. До 15 лютого 2008 р. подати до Інституту інноваційних технологій і змісту освіти примірники всієї навчально-методичної літератури, що використовуються при викладанні навчальних предметів і курсів інваріантної та варіативної складових навчального плану і які не мають відповідного грифу Міністерства освіти і науки;
- систематично контролювати використання у загальноосвітніх навчальних закладах навчально-методичної літератури з відповідним грифом. "

То це і означає, по суті, заборону.

рекомендувати додаткову літературу не для уроків і домашнього завдання, можна будь-яку. не бачу проблеми