Можливо і цікавіше булоб викладати та навчати відеомонтаж, але чи принеслоб це користь? Особливо фокуси з мобільними телефонами.
На даний момент в любій організації є певна база яка використовується в роботі, а то і неодна. Так чому не показати учням як полекшити собі життя хочаб тим самим аксесом?
До речі на відміну від програмування всі компоненти МС Офіс можна і треба застосовувати в роботі. Для цього потрібно зацікавити учнів.
Почати з того, що самому розібратися з аксесом а не обмежитись простими вибірками і звітами, потім підібрати цікаві задачі і створити цікаву базу даних.

Додано (12.09.2008, 12:06)
---------------------------------------------

Цікаво булоб побачити (чи почитати план) ваш урок.

Как это выглядело в прошлом году -- я описывал здесь. В этом году 11-классникам я дал проекты на весь семест (цель собрать информацию на интересующую их тему и изложить в виде "интересной [мультимедийной] истории"; дальше все происходит следующим образом:
* дается "текущий этап" (сейчас все занимаемся планированием)
* дается НЕСКОЛЬКО средств на выбор для его выполнения (скажем, для планирования -- FreeMind, WikidPad, OneNote, WinOrganizer...)
* с любым из них я могу помочь и посоветовать, но в выборе учеников не ограничиваю (хочешь -- планируй просто списком в Ворде или таблицей в Excel'е)
* требую осмысленного результата каждую неделю

Всё.
Что из этого получится -- доложусь в конце семестра

Я не думаю, что этот вопрос есть смысл обсуждать на форуме (разве что у Вас есть выход на тех, кто составляет программы). Меня, честно говоря, ужасно удручает тот факт, что здесь половина обсуждений из "что и как делать?" скатывается в "разве ж можно что-то делать, когда все так плохо?"

Такой взгляд вполне имеет право на жизнь Единственное, что хотелось бы уточнить -- я бы предпочел для "работы с большими объемами информации" давать программы "пользовательского" уровня (т.е. типа "записны книжек", "программ для организации персональной информации") -- если цель именно работать с большими объемами данных. Потому что современный пользователь чаще сталкивается с большими объемами данных не в виде таблицы с 1-2 словами в каждой клетке, а в виде кучи страниц с текстом.

И снова пошли споры, а в терминологии так и не разобрались!
СУБД - система управления базами данных, вообще не нужно в школьном курсе. Систем управления есть куча! Для каждого сервера баз своя (MS SQL, MySQL, Postgree и т.д.)

А вот БД - базы данных изучать нужно! Нужно показывать детям концепцию баз данных, а это можно и в Excel показать, да и на доске табличками, главное чтоб понимали что и как, а потом это можно спроецировать на любую БД и СУБД

Додано (25.09.2008, 16:25)
---------------------------------------------
Ну, программирование не давать - это вы переборщили.
Это вершина нашей работы.

ОДнажды попробовала предложила базу: фильмы, режиссеры, киностудии, знаменитые актеры, жанр, год и т.д. Так мне такого понаписали - много нового узнала))))

Додано (25.09.2008, 20:26)
---------------------------------------------

dpi абсолютно прав хотя бы потому, что олимпиады по информатике проводяться исключительно по программированию.

У меня в этом семестре был выбор проектов на свободные темы. Вот некоторые из выбранных самими учениками тем:
* Онлайн-игры (WoW, LineAge)
* Паркур
* Рэп
* Музыкальные фестивали

на рахунок вигідно то це швидше за все не так, тому, що вони просто нічого не хочуть міняти, або видумувати нове, адже тоді доведеться працювати

на рахунок олімпіад по програмуванню то я скажу так: багато вузів по результатам олімпіад зараховують призерів як студентів. і логічно перевіряти саме знання програмування і логічного мислення.