Шо таке ШАЯ????

Я для цього і створив дану вітку із опитуванням.
Звичайно що для 3 чоловік ніхто цим не буде займатися, якби набрлося хоча б з десяток.
Тепер по порядку:

Навіщо це потрібно? - а навіщо взагалі потрібна самоосвіта і самовдосконалення. А дана олімпіада хоча б для того щоб розімняти розум.
Хто буде ВО? - на дане питання будемо шукати відповід після того як набереться відповідна кількість бажаючих прийняти участь.
Чи чесно це буде? - Кожен судить сам по собі... а взагалі ми не президента обираємо і ніякої великої вигоди обманювати я покищо не бачу.
і так далі.. дуже багато запитань та ріщних нюансів... - ще раз наголошую саме для вирішення різних нюансі я і створив дану вітку.

P.S. Прошу писати не тільки запитання а й думки та побажання.

http://www.informatics.at.ua/forum/29-122-1

З днем знань Вас, шановні колеги.

Наскільки я знаю, цей хмельницький сайт постійно взломують і він часто закритий.
Аналогічно працює житомирська система Олімп, але захист тут на вищому рівні
e-olimp.com.ua

1. Домінуюча більшість учителів інформатики НЕ ЗНАЄ і НЕ БАЖАЄ ЗНАТИ т.з. "олімпіадну інформатику"

2.Згадує про неї лише коли "разнарядка" на олімпіаду приходить. А сама олімпіада супроводжується скиглінням на тему "що це за олімпіада, якщо ми за програмою того не вивчаємо..."

3. Діти БАЖАЮТЬ займатися програмуванням. Аргументи:
- щороку (з 1998 року) в наших Інтернет-олімпіадах NetOI змагається більше 1000 учнів України:
- вже згадані в дискусії ресурси (Хмельницький, Житомир, незгадані Харків, Львів) достатньо швидко зібрали аудиторію учасників:
- багато наших дітей на відомих світових подібних ресурсах буквально "ночуюють"

ВИСНОВОК проситься сам по собі...

ХТО ВИНЕН?

1. Звичайно, в першу чергу "батьки-ідеологи" шкільних програм з інформатики. Програма загальноосвітньої школи не лише готує "кнопкодавів" з мінімальним інтелектуальним розвитком, але й провокує учителя на перехід саме в цю категорію "комп"ютерщиків".А максимум, жо чого він може дійти всупереч програмі -це "правий-лівий" заробіток .

Єдине виправдання "батьків-ідеологів" - це наявність програм поглибленого вивчення, але ж учителі.... не поспішають (бо не вміють, рідше - їм не дають) за ними працювати. В багатьох школах кількість годин на інформатику НАДдостатня для роботи за програмою поглибленого вивчення, а працюють вони...варіантів багато, але не за цією програмою.

ЩО РОБИТИ?

Якщо раніше спостерігалась повна відсутність інформації, літератури, інтернет-ресурсів з цих питань, то тепер як греблю прорвало. Література (і чудова!) видається регулярно. Інтернет-ресурсів з автоматизованю перевіркою - повно. Лише на нашому (www.olymp.vinnica.ua) в постійному відкритому доступі більше 2000 задач різного рівня з он-лайн перевіркою від задач для початківців до ...."мама не горюй...". ОТЖЕ ПОТРІБНО КЕРУВАТИСЯ ВІДПОВІДДЮ НА ОДНЕ ВІДОМЕ ПИТАННЯ З ФІЗИЧНОГО ТУРНІРУ "Як зважити кита?" відповіь - "Взяти - і зважити!".
Маю на увазі, що ПОКИ ПРОПОЗИЦІЇ ТИПУ ТІЄЇ, З ЧОГО ТЕМА ПОЧАЛАСЯ, НЕ БУДУТЬ МАТИ ШИРОКОЇ ПІДТРИМКИ, ми матимемо по 1,5 учителя в регіоні, що може навчити дітей прграмувіанню...(і цих "Случайно Уцелєвшіх Кадров ") вся Україна знає поіменно...
(колись давно я свою молодшу дочку (її було тоді 4 роки) вчив читати... не дуже вона полюбляла ці заняття... Коли запитав "Почему не хочешь?" отримав відповідь "А меня это затрудняет...")
Так і ми.
Так ось, наостанок. Якщо бажаючі все ж знайдуться ми готові провести олімпіаду для учителів. За будь-якими правилами, будь-якого рівня. З он-лайн перевіркою, з розголосом результатів, чи без нього ( є думки, як це зробити)....
(анекдот "В транспорті, в годину пік розмова "Мужчина, ви вже 3 зупинки поспіль..... як на мене лягли...!!!!" - "А що я можу зробити?!!!"- "Робіть хоч що небуть!!!!")